Antara Ketaatan dan Luka

Di banyak ruang pendidikan, ketaatan sering diajarkan sebagai nilai utama. Menghormati guru, mendengar tanpa membantah, dan percaya tanpa ragu. Nilai-nilai itu, pada dasarnya, tidak salah. Namun, dalam kondisi tertentu, ketaatan bisa berubah menjadi sesuatu yang lain sesuatu yang tidak lagi melindungi, tetapi justru melukai.

Kasus yang belakangan muncul di sebuah Pondok Pesantren di Pati, menghadirkan pertanyaan yang tidak sederhana.

Bagaimana mungkin ruang yang dibangun atas dasar kepercayaan, justru menjadi tempat terjadinya pelanggaran?

Di sinilah kita mulai melihat bahwa ketaatan,

ketika tidak diiringi dengan kesadaran dan batas,

dapat berubah menjadi ketundukan yang berisiko. Bagi sebagian korban, posisi mereka tidak memungkinkan untuk menolak. Bukan karena tidak tahu, tetapi karena tidak memiliki ruang untuk berkata tidak.

Dalam kajian sosial, kondisi ini dikenal sebagai power imbalance atau disebut ketimpangan antara pihak yang memiliki otoritas dan pihak yang bergantung padanya.

Di lingkungan pendidikan tertutup: satu pihak memiliki kendali atas nilai, masa depan, bahkan kepercayaan pihak lain berada dalam posisi untuk mengikuti.  Dalam situasi seperti ini, ketaatan sering kali tidak lagi murni pilihan, melainkan hasil dari tekanan yang tidak selalu terlihat. Dan di titik itu, batas antara hormat dan takut menjadi kabur.

Saat kasus seperti ini menjadi viral, respons masyarakat muncul dengan cepat dengan amarah, simpati, dan tuntutan keadilan.

Namun ada hal yang perlu kita renungkan bersama:

apakah kita sedang memahami,

atau hanya ikut bereaksi?

Perbincangan yang terlalu cepat kadang membuat kita lupa, bahwa di baliknya ada korban yang membutuhkan lebih dari sekadar perhatian sesaat mereka membutuhkan ruang aman, dan sistem yang berubah.

Tulisan ini tidak ditujukan untuk menghakimi satu pihak atau meruntuhkan kepercayaan terhadap lembaga tertentu. Namun justru karena nilai kepercayaan itu penting, maka ia perlu dijaga dengan cara yang benar. Beberapa hal yang layak menjadi refleksi bersama:

1. Ketaatan tidak boleh menghapus batas aman seseorang

2. Otoritas harus selalu disertai akuntabilitas

3  Lingkungan pendidikan perlu sistem perlindungan, bukan hanya kepercayaan

Menjaga nilai bukan berarti menutup kemungkinan kesalahan, melainkan berani mengoreksinya.

Mungkin, selama ini kita diajarkan untuk taat tanpa banyak bertanya. Namun peristiwa seperti ini mengingatkan kita, bahwa ketaatan juga membutuhkan batas. Karena tanpa batas, ia bisa berubah menjadi ruang yang sunyi tempat seseorang tidak lagi merasa aman untuk bersuara.

Dan pada akhirnya, pendidikan seharusnya tidak hanya mengajarkan untuk patuh, tetapi juga untuk memahami kapan harus menjaga diri.